Heimschulung in der Coronakrise verstärkt Leistungsunterschiede unter Schülern
Studie des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung Berlin (DIW)

Die Heimschulung wegen der Schulschließungen in der Coronavirus-Krise verstärkt die Bildungsungleichheiten und Leistungsunterschiede unter den Schüler*innen. Das ist das Ergebnis einer Studie des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung Berlin (DIW). Der Lernerfolg der Schulkinder unterscheide sich signifikant hinsichtlich der schulischen Motivation, den häuslichen Bedingungen und in den Unterstützungsmöglichkeiten durch die Eltern. Auf diese Faktoren für den Lernerfolg komme es in der derzeitigen Situation stärker denn je an.  

Nürnberg: Eltern berichten von ihren Erfahrungen auf der parentum - Berufswahlmesse für Eltern+Jugendliche

"Es gibt nichts Wichtigeres als die Zukunft unserer Kinder"

Eltern sind wichtige Ratgeber bei der Berufswahl. Gemeinsam mit ihren Kindern können sie sich auf der parentum über Ausbildungsmöglichkeiten informieren. 

Schon die Jüngsten leiden unter Stresssymptomen

Schulstress: Schüler wünschen sich Hilfe von den Eltern

Jugendliche haben im Schulalltag einen hohen Anspruch an sich selbst. Das führt bei ihnen zu deutlich mehr Stress als durch Angst vor schlechten Noten oder wegen zu vieler Hausaufgaben. 

Neue Vortragsreihe in Frankfurt am Main richtet sich an pädagogische Fachkräfte, Studierende und die interessierte Öffentlichkeit

Gesellschaft im Wandel – Schule im Wandel?!

Das DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation geht der Frage nach, wie sich gesellschaftliche Veränderungen an Schulen zeigen und wie Lehrkräfte und Schulleitungen damit umgehen können. 

Familien im ALG-II-Bezug: Fördermaßnahmen verbessern nicht nur die Arbeitsmarktchancen der Teilnehmer, sondern auch die ihrer Kinder

Eltern bleiben Vorbilder - ein Leben lang

Inwieweit werden Arbeitsmarktchancen und -risiken bei ALG-II-Bezug von einer Generation zur nächsten übertragen? Mit dieser Fragestellung beschäftigt Arbeitsmarktforscherin Cordula Zabel sich in einer Studie. 

Volksbegehren „Den Mangel beenden – Unseren Kindern Zukunft geben!“ läuft bis 7. Juli

Sachsen-Anhalt: Unterschriftensammlung für mehr Schul-Personal

Die Menschen in Sachsen-Anhalt sind aufgerufen, sich aktiv für eine Verbesserung der Personalausstattung an den Schulen einzusetzen.  

Soziale Kontakte der Eltern helfen immer noch bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz

"Vitamin B" nützlich für duale Ausbildung

Eine Studie untersucht, welche Rolle die "Beziehungen" der Eltern für den Übergang ihrer Kinder von der Schule in den Beruf spielen. Sie belegt, dass diese besonders wirksam sind, wenn die Eltern Personen vor allem in Berufen kennen, in denen es viele duale Ausbildungsplätze gibt, für die ein niedriger oder mittlerer Bildungsabschluss erforderlich ist.  

Digitale Schule-Kongress „Digilog“ 2019

Digitalisierung von morgen schon heute kennenlernen

Das Leitthema 2019 beim "digilog 2019" heißt "Digitale Ethik". Anmeldeschluss für den Kongress "Digitale Schule" am 20. November im Ostendorfer-Gymnasium Neumarkt ist am Montag, 4. November 2019. 

Im Landschaftsverband Rheinland (LVR) bieten 28 der 38 LVR-Förderschulen Therapeutisches Reiten an

Pferde helfen Kindern

Mit glänzenden Augen mistet Leonie den Stall ihres Lieblingspferdes aus. Wenn das erledigt ist, dürfen sie und die anderen Kinder mit Hörbeeinträchtigung aus dem Kindergarten „Gronewaldzwerge“ der LVR-Johann-Joseph-Gronewald-Schule auf dem Rücken des Therapiepferdes Lotte reiten.  

Studie: Personen mit Lateinkenntnissen werden positiver bewertet als Personen mit modernen Fremdsprachenkenntnissen

Latein: Indiz für Bildung und Status?

Wissenschaftler der Freien Universität und der Universität Potsdam untersuchten die Vorteile des Lateinlernens. Demnach werden Schüler mit Lateinkenntnissen häufiger zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen als Bewerber mit einem neusprachlichen Profil.